วัยรุ่นที่ไม่มีกำลังใจในโรงเรียน: ทำไม จะตอบสนองอย่างไร การแก้ปัญหา
เหตุผลเหล่านี้ยกตัวอย่างเช่นการปฐมนิเทศที่ไม่ดีปัญหาครอบครัววิกฤติของวัยรุ่นdyslexia, precocity, ยาเสพติดหรือการออกเดทที่ไม่ดี ... จะถอดรหัสอาการป่วยไข้นี้ได้อย่างไร? ทำไมเขาถึงเป็นทุกข์? มีวิธีแก้ไขไหม? ผู้ปกครองควรมีปฏิกิริยาอย่างไร? วิธีคืนความปรารถนาที่จะเรียนรู้และประสบความสำเร็จในแวดวง โรงเรียน ? Maria Poblete ผู้แต่งหนังสือ "วิธีทำให้วัยรุ่นของฉันทำงาน"ตอบคำถามของเรา
เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กอยู่ในสถานการณ์ปิดกั้นที่โรงเรียนหรือไม่
สำหรับปัญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้นที่วัยรุ่นสัญญาณที่ต้องเตือนมีหลายอย่าง พวกเขาควรจะนำมารวมกัน มันจะขึ้นอยู่กับทุกคนความสามารถในการแสดงอารมณ์ความรู้สึกนิสัยหรือไม่แสดงความคิดเห็น สัญญาณที่ฉันได้เรียนรู้จากแบบสำรวจของฉันวัยรุ่น demotivated คือ: ความโศกเศร้า, ไม่แยแส, ความล้มเหลวในการปลุกอย่างเป็นระบบ, การขาดอย่างไม่เป็นธรรม, ปัญหาทัศนคติในห้องเรียนหรือนอกห้องเรียน (นันทนาการ, ความคงทน), คำพูดที่เสื่อมคุณค่ามากของสถาบัน โรงเรียน หรือในทางตรงกันข้ามการขาดการอภิปรายในวิทยาลัยหรือไลโคอี ในที่สุดเมื่อเรามีแนวโน้มที่ฝรั่งเศสจะวางเดิมพันบันทึกการล่มสลายของเหล่านี้เป็นสัญญาณที่แข็งแกร่ง
เด็กที่โรงเรียนแพ้: ทุกกลุ่มสังคมได้รับผลกระทบหรือไม่?
ฉันไม่รู้ว่าเราจะ "แพ้" ไปโรงเรียนได้ไหม! เราอาจต้องทนทุกข์ทรมานที่โรงเรียน ตัวเลขที่ตีพิมพ์โดย AFEV (สมาคมนักเรียนมูลนิธิสำหรับเมือง) มีคารมคมคาย: 73% ของเด็กในละแวกใกล้เคียงชนชั้นแรงงานกล่าวว่าพวกเขาไม่ชอบโรงเรียนและ 36% รายงานว่ามีอาการปวดท้องก่อนไปโรงเรียน ที่โรงเรียน ตัวเลขเหล่านี้ทำให้ฉันเป็นกังวล คำถามของความทุกข์โรงเรียน มีขนาดใหญ่มากในประเทศของเรา มันมีผลต่อหมวดหมู่สังคมทั้งหมด เป็นที่น่ากังวลในแวดวงยอดนิยมที่ไม่ได้มีรหัสของโรงเรียนเสมอและวิธีการที่จะเข้าใจสิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียน
ทำไมเด็กถึงต้องตกอยู่ในสถานการณ์ทุกข์ทรมานทางวิชาการ?
ตามที่นักวิจัยการศึกษาและนักจิตวิทยาสาเหตุเป็นหลาย ฉันจะปล่อยหนึ่ง: เด็กหรือ วัยโจ๋ ผู้ที่ประสบความสำเร็จไม่ดีผู้ไม่ประสบความสำเร็จในเรื่องเช่นนี้จะรู้สึกว่าคุณค่าความเคารพของเขาจะได้รับความเสียหาย เขาจะรู้สึก "ศูนย์" เพราะเขามีเกรดไม่ดี เรามีปัญหาใหญ่กับโน้ตในฝรั่งเศส: เราประเมินในแง่ลบเสมอเพราะคนหนุ่มสาวไม่รู้วิธีการทำ! เราไม่สนับสนุนให้เด็ก ๆ เมื่อม้ามตัวเล็ก ๆ ไม่ประสบความสำเร็จมีคะแนนไม่ดีเขาจะรู้สึกเหมือน "วาด" ศูนย์คือเขา ลองจินตนาการถึงภาพเล็ก ๆ ที่เราสามารถมีได้ด้วยตัวเอง ... เด็กที่ไม่ประสบความสำเร็จจะชอบถอนตัวออกไป เด็กหรือวัยรุ่นจะรู้สึกว่าไม่มีใครรักไม่เศร้าเสียใจ จากนั้นเขาก็จะทำ zouave (สำหรับเด็ก) หรือกบฏ (สำหรับเด็กใหญ่)
การแก้ปัญหา?
ฉันเชื่อในโรงเรียนและความสำเร็จของทุกคนในโรงเรียน แม้ว่าวิธีการที่จะขาดและการตัดงานเป็นอย่างมาก (ครู แต่ยังนักจิตวิทยา โรงเรียนที่ปรึกษาแนะแนวในระดับที่สองอาจารย์พิเศษ .. ) ฉันเชื่อว่าฉันหวังว่าคำตอบจะอยู่ในสถาบันการศึกษากับพันธมิตรอื่น ๆ ที่เป็นพ่อแม่ การเรียนแบบสหศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นผู้ปกครองจึงต้องพูดในสถาบัน สำหรับเรื่องนี้แน่นอนคุณต้องยกแขนไปดูครูของวัยโจ๋, ผู้ปกครอง, ผู้ได้รับมอบหมาย, ที่ปรึกษาอาวุโสการศึกษา การแก้ปัญหาที่มีอยู่ พวกเขาเป็นรายบุคคลและส่วนรวม
ผู้ปกครองควรมีปฏิกิริยาอย่างไร?
ดูเขา วัยโจ๋ ความทุกข์ทรมานและไม่ได้รับการกระตุ้นมักเป็นการทดสอบสำหรับผู้ปกครอง ผู้ปกครองพึ่งพาโรงเรียนเป็นอย่างมาก - และพวกเขาพูดถูก เราอยากให้พวกเขาประสบความสำเร็จมีความสุขและประสบความสำเร็จในชีวิต! ก่อนอื่นฉันคิดว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องถอยห่างออกไปและพยายามจดจำการเรียนการสอนของเราก่อน: เราเป็นนักเรียนที่ดีหรือไม่? เรากลัวโรงเรียนหรือไม่? เราเคยมีประสบการณ์ที่ไม่ดีหรือไม่? พวกเราล้มเหลวเหรอ? เราต้องการที่จะไปต่อในการศึกษาของเรา? ถามตัวเองคำถามเหล่านี้ทำให้ความคืบหน้ามาก จากนั้นและต่อจากนั้นเราก็สามารถทำการ "สอบสวน" เล็กน้อยของเขาได้อย่างเงียบ ๆลองค้นหาว่ามีอะไรผิดปกติกับชีวิตวัยรุ่นของคุณเขาเข้ากับเพื่อนได้อย่างไร มันรู้สึกบูรณาการหรือไม่ เขามีปัญหาด้านความสัมพันธ์กับครูหรือไม่? เขามีปัญหาในเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือไม่?
เราควรลงโทษหรือไม่ จะตอบสนองอย่างไร
ลงโทษ? ขู่? การตัดสินใจเหล่านี้ยังคงอยู่ในโดเมนภายในครอบครัว เรื่องนี้จะกล่าวถึงในแต่ละ ครอบครัวขึ้นอยู่กับประวัติครอบครัว โดยส่วนตัวฉันไม่เชื่อในการลงโทษข้อ จำกัด การคุกคาม แรงจูงใจมาจากเราแต่ละคนจากภายในตัวเรา ถ้าเรารู้ว่าทำไมการเริ่มทำงานคณิตศาสตร์ของเขา (ผ่านในซีรีย์ที่ต้องการ .. ) ภาษาอังกฤษของเขา และไม่แน่นอนเพราะเราถูกกีดกันจากคอมพิวเตอร์! คุณรู้ไหมวัยรุ่นสามารถอยู่บนเตียงของเขาได้นานหลายชั่วโมงเพื่อตรวจดูใยแมงมุมในจินตนาการของเพดานห้องของเขา ... พวกเขาแข็งแกร่งมากในเรื่องนี้! เห็นได้ชัดว่าวัยรุ่นไม่! เราสามารถอธิบายอย่างเงียบ ๆ แต่มั่นคงว่าเรากำลังรอการเปลี่ยนทัศนคติ เขาต้องการที่จะสูง? เอาล่ะให้เขาพิสูจน์ด้วยความรับผิดชอบของเขา และการเรียนก็เป็นหน้าที่หนึ่งของเขา
สำหรับเด็ก ๆ ?
เด็กเล็กบางคนทำงานแครอทในบางครั้ง ทำไมไม่ เราสามารถทำสัญญาได้เป็นอย่างดี: คุณพยายามที่จะเรียนรู้บทกวีของคุณคุณจะมีการพักผ่อนหย่อนใจเล็กน้อย ใส่ตัวเองในรองเท้าของพวกเขา: เมื่อคุณปีนขึ้นไปคุณรู้ว่าคุณจะไม่ได้ขึ้นไปด้านบนทันที คุณดำเนินการต่อในขั้นตอนที่คุณกัดช็อคโกแลตหรือแอปเปิ้ล สำหรับเด็กมันเป็นสิ่งเดียวกัน ทุกคนมีจังหวะพักการให้รางวัลรางวัล (แม้จะเป็นการขอบคุณไชโย "คุณจะไปถึงที่นั่น!") และมันก็หายไป!
จะคืนความปรารถนาที่จะเรียนรู้และประสบความสำเร็จได้อย่างไร
ในหนังสือของฉันฉันได้พบกับคนมากมาย ครอบครัว และผู้เชี่ยวชาญหลายคนที่ช่วยพวกเขา "โค้ช" หนึ่งในนั้นคือ Jeanne Siaud Facchin นักจิตวิทยาที่เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้ความผิดปกติพูดถึงภาพลักษณ์ที่สวยงามของสวนที่รกร้าง คุณมีที่ดินผืนหนึ่งที่ไม่เป็นระเบียบและถูกทิ้งร้างและหญ้าป่าเติบโตได้ทุกที่ คุณจะไม่เหนื่อยล้าจากการขุดดินคุณจะหมดแรง จากนั้นนำชิ้นส่วนของสวนนี้ปรนเปรอมันจอบและปลูกดอกไม้ พวกมันเติบโตมันสวยงามมันยอดเยี่ยมมันสวยงามและมันสนุกดีจริงๆ! สำหรับการศึกษาก็เหมือนกัน อย่าผลักลูกของคุณให้ประสบความสำเร็จทุกที่ในทุกวิชา ไม่ใช่ทุกอย่างตอนนี้ แนะนำให้เขาจดจ่อกับความสำเร็จบางประการความสำเร็จเหล่านี้จะทำให้เขาเป็นคนดีอย่างไม่น่าเชื่อ เขาจะรู้สึกกระปรี้กระเปร่าความมั่นใจในตัวเขาจะอยู่ที่นั่นอีกครั้ง ... และเขาจะจัดการกับส่วนที่เหลือ!
โดยสรุปแล้วฉันจะบอกว่าคำถามของความล้มเหลว โรงเรียน ไม่ควรเป็นจุดศูนย์กลางของชีวิตครอบครัวทั้งหมด เราทุกคนมีความทรงจำอันขมขื่นของมื้ออาหารที่เจ็บปวดท้องปมความขัดแย้งที่เกิดขึ้นกับโน้ตผล! มันสำคัญ แต่เป็นเด็กหรือ วัยโจ๋ เป็นลูกคนแรกหรือ วัยโจ๋เขาไม่ได้เป็นแค่นักเรียน! เรามาพูดถึงสิ่งอื่นเช่นชีวิตความรักการเมืองของเรา วัยเด็ก และ วัยรุ่น.
"วิธีช่วยวัยรุ่นในที่ทำงาน" รุ่น Maria Poblete L'Etudiant (ราคา: 14.90 ยูโร)
หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคู่มือนี้และ Maria Poblete คลิกที่นี่
เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กอยู่ในสถานการณ์ปิดกั้นที่โรงเรียนหรือไม่
สำหรับปัญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้นที่วัยรุ่นสัญญาณที่ต้องเตือนมีหลายอย่าง พวกเขาควรจะนำมารวมกัน มันจะขึ้นอยู่กับทุกคนความสามารถในการแสดงอารมณ์ความรู้สึกนิสัยหรือไม่แสดงความคิดเห็น สัญญาณที่ฉันได้เรียนรู้จากแบบสำรวจของฉันวัยรุ่น demotivated คือ: ความโศกเศร้า, ไม่แยแส, ความล้มเหลวในการปลุกอย่างเป็นระบบ, การขาดอย่างไม่เป็นธรรม, ปัญหาทัศนคติในห้องเรียนหรือนอกห้องเรียน (นันทนาการ, ความคงทน), คำพูดที่เสื่อมคุณค่ามากของสถาบัน โรงเรียน หรือในทางตรงกันข้ามการขาดการอภิปรายในวิทยาลัยหรือไลโคอี ในที่สุดเมื่อเรามีแนวโน้มที่ฝรั่งเศสจะวางเดิมพันบันทึกการล่มสลายของเหล่านี้เป็นสัญญาณที่แข็งแกร่ง
เด็กที่โรงเรียนแพ้: ทุกกลุ่มสังคมได้รับผลกระทบหรือไม่?
ฉันไม่รู้ว่าเราจะ "แพ้" ไปโรงเรียนได้ไหม! เราอาจต้องทนทุกข์ทรมานที่โรงเรียน ตัวเลขที่ตีพิมพ์โดย AFEV (สมาคมนักเรียนมูลนิธิสำหรับเมือง) มีคารมคมคาย: 73% ของเด็กในละแวกใกล้เคียงชนชั้นแรงงานกล่าวว่าพวกเขาไม่ชอบโรงเรียนและ 36% รายงานว่ามีอาการปวดท้องก่อนไปโรงเรียน ที่โรงเรียน ตัวเลขเหล่านี้ทำให้ฉันเป็นกังวล คำถามของความทุกข์โรงเรียน มีขนาดใหญ่มากในประเทศของเรา มันมีผลต่อหมวดหมู่สังคมทั้งหมด เป็นที่น่ากังวลในแวดวงยอดนิยมที่ไม่ได้มีรหัสของโรงเรียนเสมอและวิธีการที่จะเข้าใจสิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียน
ทำไมเด็กถึงต้องตกอยู่ในสถานการณ์ทุกข์ทรมานทางวิชาการ?
ตามที่นักวิจัยการศึกษาและนักจิตวิทยาสาเหตุเป็นหลาย ฉันจะปล่อยหนึ่ง: เด็กหรือ วัยโจ๋ ผู้ที่ประสบความสำเร็จไม่ดีผู้ไม่ประสบความสำเร็จในเรื่องเช่นนี้จะรู้สึกว่าคุณค่าความเคารพของเขาจะได้รับความเสียหาย เขาจะรู้สึก "ศูนย์" เพราะเขามีเกรดไม่ดี เรามีปัญหาใหญ่กับโน้ตในฝรั่งเศส: เราประเมินในแง่ลบเสมอเพราะคนหนุ่มสาวไม่รู้วิธีการทำ! เราไม่สนับสนุนให้เด็ก ๆ เมื่อม้ามตัวเล็ก ๆ ไม่ประสบความสำเร็จมีคะแนนไม่ดีเขาจะรู้สึกเหมือน "วาด" ศูนย์คือเขา ลองจินตนาการถึงภาพเล็ก ๆ ที่เราสามารถมีได้ด้วยตัวเอง ... เด็กที่ไม่ประสบความสำเร็จจะชอบถอนตัวออกไป เด็กหรือวัยรุ่นจะรู้สึกว่าไม่มีใครรักไม่เศร้าเสียใจ จากนั้นเขาก็จะทำ zouave (สำหรับเด็ก) หรือกบฏ (สำหรับเด็กใหญ่)
การแก้ปัญหา?
ฉันเชื่อในโรงเรียนและความสำเร็จของทุกคนในโรงเรียน แม้ว่าวิธีการที่จะขาดและการตัดงานเป็นอย่างมาก (ครู แต่ยังนักจิตวิทยา โรงเรียนที่ปรึกษาแนะแนวในระดับที่สองอาจารย์พิเศษ .. ) ฉันเชื่อว่าฉันหวังว่าคำตอบจะอยู่ในสถาบันการศึกษากับพันธมิตรอื่น ๆ ที่เป็นพ่อแม่ การเรียนแบบสหศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นผู้ปกครองจึงต้องพูดในสถาบัน สำหรับเรื่องนี้แน่นอนคุณต้องยกแขนไปดูครูของวัยโจ๋, ผู้ปกครอง, ผู้ได้รับมอบหมาย, ที่ปรึกษาอาวุโสการศึกษา การแก้ปัญหาที่มีอยู่ พวกเขาเป็นรายบุคคลและส่วนรวม
ผู้ปกครองควรมีปฏิกิริยาอย่างไร?
ดูเขา วัยโจ๋ ความทุกข์ทรมานและไม่ได้รับการกระตุ้นมักเป็นการทดสอบสำหรับผู้ปกครอง ผู้ปกครองพึ่งพาโรงเรียนเป็นอย่างมาก - และพวกเขาพูดถูก เราอยากให้พวกเขาประสบความสำเร็จมีความสุขและประสบความสำเร็จในชีวิต! ก่อนอื่นฉันคิดว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องถอยห่างออกไปและพยายามจดจำการเรียนการสอนของเราก่อน: เราเป็นนักเรียนที่ดีหรือไม่? เรากลัวโรงเรียนหรือไม่? เราเคยมีประสบการณ์ที่ไม่ดีหรือไม่? พวกเราล้มเหลวเหรอ? เราต้องการที่จะไปต่อในการศึกษาของเรา? ถามตัวเองคำถามเหล่านี้ทำให้ความคืบหน้ามาก จากนั้นและต่อจากนั้นเราก็สามารถทำการ "สอบสวน" เล็กน้อยของเขาได้อย่างเงียบ ๆลองค้นหาว่ามีอะไรผิดปกติกับชีวิตวัยรุ่นของคุณเขาเข้ากับเพื่อนได้อย่างไร มันรู้สึกบูรณาการหรือไม่ เขามีปัญหาด้านความสัมพันธ์กับครูหรือไม่? เขามีปัญหาในเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือไม่?
เราควรลงโทษหรือไม่ จะตอบสนองอย่างไร
ลงโทษ? ขู่? การตัดสินใจเหล่านี้ยังคงอยู่ในโดเมนภายในครอบครัว เรื่องนี้จะกล่าวถึงในแต่ละ ครอบครัวขึ้นอยู่กับประวัติครอบครัว โดยส่วนตัวฉันไม่เชื่อในการลงโทษข้อ จำกัด การคุกคาม แรงจูงใจมาจากเราแต่ละคนจากภายในตัวเรา ถ้าเรารู้ว่าทำไมการเริ่มทำงานคณิตศาสตร์ของเขา (ผ่านในซีรีย์ที่ต้องการ .. ) ภาษาอังกฤษของเขา และไม่แน่นอนเพราะเราถูกกีดกันจากคอมพิวเตอร์! คุณรู้ไหมวัยรุ่นสามารถอยู่บนเตียงของเขาได้นานหลายชั่วโมงเพื่อตรวจดูใยแมงมุมในจินตนาการของเพดานห้องของเขา ... พวกเขาแข็งแกร่งมากในเรื่องนี้! เห็นได้ชัดว่าวัยรุ่นไม่! เราสามารถอธิบายอย่างเงียบ ๆ แต่มั่นคงว่าเรากำลังรอการเปลี่ยนทัศนคติ เขาต้องการที่จะสูง? เอาล่ะให้เขาพิสูจน์ด้วยความรับผิดชอบของเขา และการเรียนก็เป็นหน้าที่หนึ่งของเขา
สำหรับเด็ก ๆ ?
เด็กเล็กบางคนทำงานแครอทในบางครั้ง ทำไมไม่ เราสามารถทำสัญญาได้เป็นอย่างดี: คุณพยายามที่จะเรียนรู้บทกวีของคุณคุณจะมีการพักผ่อนหย่อนใจเล็กน้อย ใส่ตัวเองในรองเท้าของพวกเขา: เมื่อคุณปีนขึ้นไปคุณรู้ว่าคุณจะไม่ได้ขึ้นไปด้านบนทันที คุณดำเนินการต่อในขั้นตอนที่คุณกัดช็อคโกแลตหรือแอปเปิ้ล สำหรับเด็กมันเป็นสิ่งเดียวกัน ทุกคนมีจังหวะพักการให้รางวัลรางวัล (แม้จะเป็นการขอบคุณไชโย "คุณจะไปถึงที่นั่น!") และมันก็หายไป!
จะคืนความปรารถนาที่จะเรียนรู้และประสบความสำเร็จได้อย่างไร
ในหนังสือของฉันฉันได้พบกับคนมากมาย ครอบครัว และผู้เชี่ยวชาญหลายคนที่ช่วยพวกเขา "โค้ช" หนึ่งในนั้นคือ Jeanne Siaud Facchin นักจิตวิทยาที่เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้ความผิดปกติพูดถึงภาพลักษณ์ที่สวยงามของสวนที่รกร้าง คุณมีที่ดินผืนหนึ่งที่ไม่เป็นระเบียบและถูกทิ้งร้างและหญ้าป่าเติบโตได้ทุกที่ คุณจะไม่เหนื่อยล้าจากการขุดดินคุณจะหมดแรง จากนั้นนำชิ้นส่วนของสวนนี้ปรนเปรอมันจอบและปลูกดอกไม้ พวกมันเติบโตมันสวยงามมันยอดเยี่ยมมันสวยงามและมันสนุกดีจริงๆ! สำหรับการศึกษาก็เหมือนกัน อย่าผลักลูกของคุณให้ประสบความสำเร็จทุกที่ในทุกวิชา ไม่ใช่ทุกอย่างตอนนี้ แนะนำให้เขาจดจ่อกับความสำเร็จบางประการความสำเร็จเหล่านี้จะทำให้เขาเป็นคนดีอย่างไม่น่าเชื่อ เขาจะรู้สึกกระปรี้กระเปร่าความมั่นใจในตัวเขาจะอยู่ที่นั่นอีกครั้ง ... และเขาจะจัดการกับส่วนที่เหลือ!
โดยสรุปแล้วฉันจะบอกว่าคำถามของความล้มเหลว โรงเรียน ไม่ควรเป็นจุดศูนย์กลางของชีวิตครอบครัวทั้งหมด เราทุกคนมีความทรงจำอันขมขื่นของมื้ออาหารที่เจ็บปวดท้องปมความขัดแย้งที่เกิดขึ้นกับโน้ตผล! มันสำคัญ แต่เป็นเด็กหรือ วัยโจ๋ เป็นลูกคนแรกหรือ วัยโจ๋เขาไม่ได้เป็นแค่นักเรียน! เรามาพูดถึงสิ่งอื่นเช่นชีวิตความรักการเมืองของเรา วัยเด็ก และ วัยรุ่น.
"วิธีช่วยวัยรุ่นในที่ทำงาน" รุ่น Maria Poblete L'Etudiant (ราคา: 14.90 ยูโร)
หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคู่มือนี้และ Maria Poblete คลิกที่นี่
