ทุกอย่างเกี่ยวกับการสอน: ในแต่ละช่วงอายุความต้องการ
ในหลัก: ช่วยเหลือ
- โรงเรียน ให้การสนับสนุนมากขึ้นและมากขึ้นหลังเลิกเรียน: ใช้เวลาหลายชั่วโมงในการทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ
- ผู้ปกครองส่วนใหญ่อุทธรณ์ ครู (ผ่านองค์กรกวดวิชาส่วนตัว) หรือ นักเรียน! เลือกใช้แทนโซลูชันหลัง นักเรียนระบุได้ง่ายกว่านักเรียนมากกว่าครูเพราะเขารู้สึกใกล้ชิดกับเขามากขึ้น
คำแนะนำของเรา : ในโรงเรียนประถมเด็กยังเด็กอยู่ดังนั้นอย่าลงทุนทำการบ้านเร็วเกินไป
ในวิทยาลัยถึงเวลาที่ต้องลงมือ!
- บ่อยครั้งที่หนึ่งในห้าที่เกิดปัญหาพฤติกรรม เรามักจะสังเกตในวัยนี้ขาดความสนใจโรงเรียนซึ่งอาจเป็นวัฏจักรมาก แต่ก็มีความรุนแรง
- สำหรับเด็กนักเรียน หลักสูตรส่วนตัว สามารถกลายเป็นตัวแบ่งที่แท้จริงในตารางที่เขามีแนวโน้มที่จะสร้างเฉพาะรอบกิจกรรมกับเพื่อน ๆ
-หลักสูตรส่วนตัว สามารถช่วยผู้ปกครองและเด็ก ๆ ในการถอยกลับ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าผู้พูดนั้นเป็น "มัลติทาสกิ้ง" เพียงเล็กน้อย บางครั้งการทำงานกับความรู้ในโรงเรียนเป็นเรื่องสำคัญในชีวิตของจักรวาล
- คิดยังไง สมาคมซึ่งเสนอหลักสูตรฟรีสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาหลักสูตรสามารถดำเนินการได้ที่โรงเรียน หรือในสมาคมท้องถิ่น
- นอกจากนี้ยังมีสนับสนุน ในหัวใจของการศึกษาแห่งชาติ. การปฏิรูปโรงเรียนมัธยมได้จัดตั้งการฝึกงาน แต่ยังสนับสนุนโมดูลกับผู้เชี่ยวชาญของการศึกษา !
ในโรงเรียนมัธยมทำงานเกี่ยวกับวิธีการ
เมื่อนักเรียนเติบโตขึ้นปัญหาองค์กรที่เป็นรูปธรรมมักจะหายไปอย่างน้อยก็บางส่วน แต่ข้อบกพร่องของวิธีการนั้นทนทานกว่า รู้วิธีจดบันทึกที่อ่านได้ระหว่างเรียนเขียนแผ่นสรุปที่มีประสิทธิภาพ ....หลักสูตรเร่งรัดมักเป็นทางออกที่ดีเป้าหมายของพวกเขาคือการประสบความสำเร็จในการปรับปรุงวิธีการทำงานของนักเรียน
- โรงเรียน ให้การสนับสนุนมากขึ้นและมากขึ้นหลังเลิกเรียน: ใช้เวลาหลายชั่วโมงในการทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ
- ผู้ปกครองส่วนใหญ่อุทธรณ์ ครู (ผ่านองค์กรกวดวิชาส่วนตัว) หรือ นักเรียน! เลือกใช้แทนโซลูชันหลัง นักเรียนระบุได้ง่ายกว่านักเรียนมากกว่าครูเพราะเขารู้สึกใกล้ชิดกับเขามากขึ้น
คำแนะนำของเรา : ในโรงเรียนประถมเด็กยังเด็กอยู่ดังนั้นอย่าลงทุนทำการบ้านเร็วเกินไป
ในวิทยาลัยถึงเวลาที่ต้องลงมือ!
- บ่อยครั้งที่หนึ่งในห้าที่เกิดปัญหาพฤติกรรม เรามักจะสังเกตในวัยนี้ขาดความสนใจโรงเรียนซึ่งอาจเป็นวัฏจักรมาก แต่ก็มีความรุนแรง
- สำหรับเด็กนักเรียน หลักสูตรส่วนตัว สามารถกลายเป็นตัวแบ่งที่แท้จริงในตารางที่เขามีแนวโน้มที่จะสร้างเฉพาะรอบกิจกรรมกับเพื่อน ๆ
-หลักสูตรส่วนตัว สามารถช่วยผู้ปกครองและเด็ก ๆ ในการถอยกลับ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าผู้พูดนั้นเป็น "มัลติทาสกิ้ง" เพียงเล็กน้อย บางครั้งการทำงานกับความรู้ในโรงเรียนเป็นเรื่องสำคัญในชีวิตของจักรวาล
- คิดยังไง สมาคมซึ่งเสนอหลักสูตรฟรีสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาหลักสูตรสามารถดำเนินการได้ที่โรงเรียน หรือในสมาคมท้องถิ่น
- นอกจากนี้ยังมีสนับสนุน ในหัวใจของการศึกษาแห่งชาติ. การปฏิรูปโรงเรียนมัธยมได้จัดตั้งการฝึกงาน แต่ยังสนับสนุนโมดูลกับผู้เชี่ยวชาญของการศึกษา !
ในโรงเรียนมัธยมทำงานเกี่ยวกับวิธีการ
เมื่อนักเรียนเติบโตขึ้นปัญหาองค์กรที่เป็นรูปธรรมมักจะหายไปอย่างน้อยก็บางส่วน แต่ข้อบกพร่องของวิธีการนั้นทนทานกว่า รู้วิธีจดบันทึกที่อ่านได้ระหว่างเรียนเขียนแผ่นสรุปที่มีประสิทธิภาพ ....หลักสูตรเร่งรัดมักเป็นทางออกที่ดีเป้าหมายของพวกเขาคือการประสบความสำเร็จในการปรับปรุงวิธีการทำงานของนักเรียน
